摘要:文章介紹了(le)一種便攜式油流(liu)量計
校準裝置，本(běn)裝置在特定情況(kuang)下可以作爲标準(zhun)來校準現場的各(ge)類油流量計(容積(ji)式流量計、
渦輪流(liu)量計
、質量流量計(jì)以及其它類型流(liú)量計)。通過配備精(jing)度高🌈質量流量計(jì)和自動控制系統(tong)，在不同環境下，通(tong)過與被檢表的串(chuàn)聯💰，實現在線自動(dong)校準、測量及數據(jù)處理，從而達到校(xiao)準㊙️溯源的目的。其(qí)設計結構簡單合(he)理、自動化程度高(gāo)以及體積小巧便(biàn)于攜帶，具㊙️有一定(ding)的推廣價值。
作爲(wei)用于流體測量及(ji)控制的儀器，流量(liàng)計廣泛用于石化(hua)、制藥、環保等多個(gè)領域生産中。所在(zài)地區，濱江臨海，倉(cāng)儲庫區衆多，庫🧑🏾🤝🧑🏼區(qu)發貨平台用流量(liàng)計及加油船用的(de)流㊙️量計有相當的(de)量，交接雙方對數(shù)量的正确率要求(qiu)很高，采用的.流量(liang)計一般都優于0.5級(jí)。一般流量計的标(biao)定，需要客戶将被(bèi)檢表從生産一㊙️線(xian)拆卸後送到實驗(yan)室标定，主要采用(yong)是容積法、标準表(biao)法和衡重法🔞。标定(ding)主要介質是清潔(jie)水，部分不😘能用水(shui)标定的流量🐅計還(hai)需要送到油流量(liang)标準裝置上進行(háng)标定，但國内用油(you)作爲标定介質的(de)實驗室很少，企業(ye)往往需要花費很(hen)長的時間和精力(lì)來送檢流量計，不(bu)僅影響了🔴工作更(gèng)影響了效益。爲了(le)解決這些油流量(liang)計溯源難的問題(tí)，給地方企業提供(gong)計量技術支持，我(wo)們設計出一套便(biàn)攜式油流量計校(xiao)準裝置，通過現場(chang)與被檢表串🈲聯，實(shí)現在線自動測量(liang)及數據處理，從而(er)達到🌏爲企業🔞流量(liàng)計提供校準🚩溯源(yuan)的目的。
1便攜式校(xiao)準裝置基本構成(cheng)
1.1便攜式校準裝置(zhi)的組成
便攜式油(yóu)流量計校準裝置(zhì)(下面簡稱校準裝(zhuāng)置)主要由質量流(liu)量計、
溫度變送器(qì)
、
壓力變送器
、工藝(yì)管路、專用複合軟(ruan)管、快裝組件、防爆(bào)安裝櫃及計🔞算🌐機(jī)檢測系統等組成(chéng)。基本構成如圖1所(suo)示:其中選用一台(tái)艾默生DN50精度高(0.1%)質(zhi)量流量計作爲主(zhu)标準🛀🏻器，加裝一台(tai)防爆型溫度變送(song)💃器和一台防爆型(xíng)壓力變送器用于(yú)溫度和壓力的數(shù)據采集，通過裝置(zhì)系統上位機(筆記(ji)本電腦)及下位機(jī)(PLC)爲⛷️核心完成系統(tong)任務，實現工藝過(guo)程标準流量計、被(bei)檢裝置(或被檢流(liu)量計)、溫度、壓🔞力等(děng)測量數據的自動(dong)采集和計🌈算♈處理(lǐ)，從而完成計量檢(jiǎn)測的計算，檢定結(jie)果的顯示、存儲和(hé)查詢等功能;同時(shí)可🌈以實現工藝流(liú)程的流動狀态和(he)測量數據的實時(shi)顯示，便于控制流(liú)量🏃♀️範圍，選擇合🚩适(shi)的流量點。
1.2便(bian)攜式校準裝置工(gong)作原理及流程
工(gōng)作時，通過人工操(cāo)作通過連接軟管(guǎn)将校準裝置與被(bei)檢流量🥰計(或被檢(jiǎn)系統)連接形成在(zai)線管路上，在相同(tóng)的時間内，液🧑🏽🤝🧑🏻體介(jie)質連續經過被檢(jiǎn)流量計(或被檢系(xì)統)及校準裝🔞置，以(yi)校準裝置作爲标(biāo)準與被檢流量㊙️計(jì)(或被檢系統)串聯(lian)🍓起來進行計量數(shu)據的對比，采用計(jì)算機檢測♻️系統測(ce)量采集相關數據(jù)✏️，最後計算出被檢(jian)流量計(或被檢系(xì)統)的正确❌率和重(zhòng)複性，實現流量計(jì)的在🌏線校準的目(mù)的，工作流程如☀️圖(tú)2所示。
具體流(liu)程:液體介質經被(bèi)檢流量計(或被檢(jian)系統)→在線管路→軟(ruǎn)管→校準裝置→軟管(guan)→在線管路，形成循(xún)環回路，便☎️于數據(jù)采集。
2便攜式校準(zhun)裝置的應用
爲了(le)驗證校準裝置在(zai)線校準結果的可(ke)行性與正🌍确率♌，選(xuǎn)擇了加油船上3條(tiao)發貨管線中3台液(ye)體容積式流量計(jì)🌈作爲研究對象，在(zai)現場及實驗室2個(ge)不同檢測條🏃🏻件下(xia)對試驗對象進.行(hang)㊙️校準。
2.1現場校準
将(jiāng)校準裝置的進口(kou)端與發貨管線的(de)出口端用法蘭形(xíng)式連接🈲，再将校準(zhun)裝置出口端接到(dào)管線回路中。在确(que)認管線🔞與校準裝(zhuāng)置連接緊密無誤(wù)後啓動♉發貨系👨❤️👨統(tong)運行，介質經過被(bei)校流量計🔅流入校(xiao)準裝置管線後回(hui)流至發貨管線中(zhōng)，在被檢流量計正(zheng)常使用流量下循(xún)環運行一段時間(jian)，觸發檢測開關控(kòng)🌈制頻率計數器采(cai)集與關閉，自動記(jì)錄介質流經.校準(zhǔn)裝置時被檢流量(liàng)計發出的脈沖⭐數(shù)，根據被校流量計(ji)發出的脈沖數🔞以(yǐ)及脈沖系數，換算(suan)🌐出被校流🐅量計檢(jiǎn)測段内的累積流(liú)量。計算二者示值(zhí)之差，得出示值誤(wu)差。
2.2在線校準數據(jù)
現場環境條件下(xia)，用0号柴油爲介質(zhì)爲對每台流量計(jì)在不同工☀️作流量(liang)狀态下分别進行(hang)6組試驗，每組進行(háng)3次重複測量，測量(liang)結果如表1所示。環(huán)境條件爲溫度15.0℃，濕(shi)度52%。
2.3實驗室校準數(shu)據
爲了驗證在線(xian)校準的結果，将3台(tai)被校流量儀表拆(chai)卸下來，送到⭐流量(liàng)實驗室利用體積(ji)管标準裝置進行(háng)檢測，檢測介質:清(qing)✔️潔水。實驗室環境(jing)溫度18℃，濕度50%，根據《液(ye)體♈容積式流量計(ji)檢定規程》JJG667--2010規定，将(jiang)流量計連接到标(biao)準裝置中，介質爲(wei)清潔水，校準結果(guo)如表2所示。
2.4在線校(xiao)準與實驗室校準(zhǔn)結果的比較
在線(xiàn)校準時，我們根據(jù)企業日常使用流(liu)量進.行校準;在實(shí)驗室🧑🏾🤝🧑🏼校準中，按照(zhào)《液體容積式流量(liàng)計檢定規》JJG667-2010規定的(de)流量點進行校準(zhǔn)，選擇相近流量點(dian)比較🧑🏾🤝🧑🏼3台流量計在(zài)線校準與🚶實驗室(shì)校準的結果如表(biao)5和⭐圖3所示。
通過圖(tu)3比較發現3台流量(liang)計在線校準的平(ping)均誤差略高于實(shí)驗㊙️室校準的誤差(chà)。我們分析平均誤(wu)差略‼️高的原因是(shi)由于安裝時産生(shēng)的應力對流量計(jì)的正确率有一定(ding)影響，同時，管道中(zhong)流速👅分布畸變、直(zhí)管段不足、流體參(can)數與實驗室參比(bǐ)對象不同等原因(yin)産生了附🚶♀️加誤差(cha)，但平均誤差的總(zong)體趨勢與實驗室(shi)校準的🈲數據吻合(hé)。而且在線校準的(de)誤差🌂是對☎️被校流(liu)量計實際工況下(xià)計量性能真實反(fan)映，爲保證流量儀(yí)表工作狀🚶态下的(de)計量正确率，可以(yi)根據在線校準結(jie)果在線調♌試流量(liang)計的相關參數💰進(jìn)--步降低流量計的(de)示值誤差，可以說(shuo)校準結果更能幫(bang)助企業提高❌流量(liang)計的正确㊙️率，更好(hǎo)地把握流量計工(gōng)作狀态。
通過對兩(liǎng)次校準流量計的(de)重複性誤差比較(jiao)發現㊙️，3台流量計🈲實(shí)🛀驗室校準與在線(xiàn)校準多次測量的(de)重複性誤差相近(jin)(在線隻在流量計(jì)常用流量點下校(xiào)準，而實驗室按🤟照(zhào)規程👈在五個💘不同(tong)流量點下校準)，說(shuō)明在線校準的重(zhong)複性誤差與實驗(yàn)室校準沒有多大(dà)的區别，在一定條(tiáo)件下兩種校準方(fāng)法可以互補。
3.結束(shù)語
綜上所述，通過(guò)對便攜式油流量(liang)計校準裝置的實(shi)際應用，相關參數(shu)達到預期的設計(jì)目标，其便攜性和(hé)移動性也符合設(she)計要求，通過各種(zhong)轉接口，實現不同(tong)口徑油流量計的(de)現場校準目的👈。這(zhe)套裝置也存在測(cè)量範圍、自重偏大(da)等不足之處，還⛷️有(yǒu)進一步改進的空(kong)間。同時，這套裝置(zhì)投入費用不高，适(shì)合地☀️市級計量機(ji)構的發展需求，現(xian)✂️場與實驗室的數(shu)據分析也爲國内(nèi)研究油流量計現(xiàn)場校準方法提供(gòng)新的方向。